miércoles, 3 de febrero de 2016

VÍDEO DE LA CARRERA SAVE THE CHILDREN



Gracias a Paqui por la grabación , a Tami por las fotos y a Jose Alonso por el montaje , menudo equipo de gente buena. Nos encanta el vídeo.
Estamos muy felices con la organización y el desarrollo de la carrera, la participación y colaboración de papás y mamás cada vez mejor. Y la recaudación ha sido de 800 euros que este año van destinados a mejorar la desnutrición y la pobreza infantil. 
Agradecer a todas las familias el esfuerzo y las donaciones. Compartir lo que tenemos es la mejor manera de sentirnos bien y de ser mejores personas.






martes, 2 de febrero de 2016

NOS VISITA LOLI OLMOS :RESPONSABLE PROVINCIAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES



Hoy ha sido un día muy especial, hemos tenido la visita de Loli Olmos, responsable provincial de lectura y bibliotecas escolares. Una persona que conocimos personalmente  el curso pasado en la Jornada de formación en el CEP de Motril y de la que nos quedamos atrapadas por su sonrisa, compromiso, capacidad de comunicación, empatía y simpatía y así podíamos seguir diciendo cosas y rellenar toda la página.


Su visita también nos ha alegrado porque quiere mostrar como funcionan las bibliotecas escolares en toda la provincia en las diferentes etapas y como generan conocimiento y aprendizajes a través de los múltiples planes, programas y proyectos que se llevan a cabo en los centros a través de un vídeo.

Nuestro cole ha sido elegido para participar en este vídeo en donde se muestran diferentes espacios en los que se puede ubicar la biblioteca no relegándola  sólo al espacio habitual sino que se puede sacar a cualquier espacio del colegio y utilizar cualquier rincón que sea un poco acogedor y que motive a la lectura, en nuestro caso los halls de la primera y segunda planta, en donde están "el árbol de la palabra" y "el bosque de las emociones", el patio de recreo el rincón de la biblioteca de aula.



.
Ha sido un placer que venga personalmente a nuestro cole y que nos haya dedicado su tiempo para acompañarnos en la grabación del vídeo, ofreciéndonos su apoyo e ideas en todo momento. 
Pronto podremos disfrutar de ver esas grandes y bonitas bibliotecas o pequeñitas pero de grandes corazones como la nuestra en ese vídeo.  Esperamos que les guste al resto y sobre todo que aporte ideas para otras.
Gracias por pensar en nuestro cole.















lunes, 1 de febrero de 2016

PINTEMOS LA PAZ


PINTEMOS LA PAZ

con pinceles y pinturas,

pintaremos todos juntos un mundo

que se vea bien.

Pintemos un mundo soñado,

pintemos un munso ideal,

donde vivamos unidos

con amor y mucha PAZ.


Durante todas la Jornadas hemos tenido un mural para que las familias se acercarán y pintarán o dejaran un mensaje escrito de Paz. Nos hemos dado cuenta que a veces resulta difícil para algunas personas cerrar los ojos y pensar por un momento como vemos la Paz, hemos tenido respuestas muy diferentes , desde las personas que rápidamente se han puesto a escribir o dibujar, solas o con sus hijos e hijas  o algunas que han dicho que lo tenían que pensar, que tenían prisa o que no sabían que poner.
Sería recomendable que nos mirásemos hacia dentro y reflexionemos un poco porqué nos cuesta tanto expresar algo tan sencillo como LA PAZ.






Desde aquí queremos dar las gracias a todas las personas  que se han acercado y han dejado unos minutos de su tiempo para colaborar en esta tarea tan díficil que es EDUCAR para la PAZ

La pobreza y el sufrimiento no se entienden, se combaten.

Vicente Ferrer
PINTEMOS LA PAZ on PhotoPeach

Yo doy todos mis versos por un hombre en paz. 
Aquí tenéis, en carne y hueso, mi última voluntad.

Blas de Otero


domingo, 31 de enero de 2016

CARRERA SOLIDARIA "SAVE THE CHILDREN"


Save the Children es un asociación de personas comprometidas que trabajan cada día con la convicción de que es posible superar las barreras que impiden a millones de niños y niñas disfrutar de sus derechos.La Carrera Kilómetros de solidaridad permite trabajar la defensa y promoción de los Derechos de la Infancia dentro y fuera del aula. a través de las actividades didácticas los alumnos y las alumnas conocen mas de cerca la situación  que millones de niños y niñas de países mas desfavorecidos viven a diario .




El jueves pasado realizamos la carrera solidaria con la participación de todo el alumnado. Siempre es una actividad que les encanta tanto a los niños y a las niñas así como a las mamás y papás que participan en la carrera.

Antes de la carrera hay un trabajo previo de información al alumnado. Este año para realizar la carrera hemos realizado camisetas blancas con el logo del cole. Y después de finalizar la carrera realizamos un gran corazón  del que pasaremos fotos en breve.
Muchas gracias a todas las personas que han participado y han hecho posible la realización de la carrera.


martes, 26 de enero de 2016

THE VERY HUNGRY CARTEPILLER

Con este cuento  hemos querido desarrollar un proyecto de enseñanza en inglés. Para ello hemos elegido un cuento titulado The Very Hungry Caterpillar del autor Eric Carle, el cual fue publicado en el año 1969.
Criterios en la elección de los cuentos:
Ø  Los cuentos potencian la comunicación del alumnado.

Ø  Los cuentos son una herramienta importante para el aprendizaje de una L2, ya que  es algo que les motiva, les estimula.
Ø  Los alumnos y alumnas adquieren competencia literaria.

Ø  Los cuentos introducen aspectos de otras culturas.

Ø  Los niños y niñas ejercitan mucho la imaginación, la creatividad, etc.

Ø  Los cuentos introducen modos de comportamiento y normas de conducta.

Ø  Crean interacción entre los alumnos y los propios personajes del cuento.

Ø  Les incitan a predecir.

Ø  Permiten el refuerzo de vocabulario, expresiones etc.

Ø  Utilizan contextos significativos es decir, que aquellos aprendizajes que el alumno aprenda y adquiera tengan un sentido, y un significado y puedan utilizarlos en un futuro.
Ø  Conforme se van sintiendo más cómodos, los alumnos y alumnas participan, se introducen en la historia.
Ø  Con ellos se trabaja desde edad muy temprana la pronunciación, así como la escucha de diferentes voces y acentos.
Ø  Se capta fácilmente la atención de los alumnos y alumnas y se les  ayuda  a  mantener esa atención, para que desarrollen su periodo de concentración. Se utilizan distintos tonos de voz, disfraces, marionetas , diferentes decorados, ambientaciones, etc.
Ø  Con los cuentos se puede trabajar también action songs, rhymes,  juegos, adivinanzas, canciones tradicionales, ya que también despiertan la atención en niños y niñas.


Ø  Los alumnos y alumnas desarrollan habilidades de pensamiento, por ejemplo cuando tienen que realizar alguna comparación.
Ø  Se puede trabajar otras áreas como matemáticas, psico-motricidad, educación emocional, conocimiento del medio, etc.
Este cuento es muy conocido ya que nos sirve para trabajar muchos conceptos y vocabulario, días de la semana, númeración, frutas ....

lunes, 25 de enero de 2016

UNA ARTISTA EN NUESTRO COLE.GRACIAS CELIA



El árbol de la palabra ya tiene identidad propia en nuestra escuela. Desde hace unos años, una mamá del cole tuvo la fantástica idea de realizarlo , tomando como base el cuento "El árbol de la palabra" Pretendíamos crear un espacio donde pudiésemos ir a leer , escuchar cuentos,  visitar cuando estamos tristes o queremos resolver algún problema mediante la palabra, el díálogo y la escucha. La creadora es Celia Gámez, una artista que hemos tenido la suerte de tener en nuestro cole mientras sus  dos hijos Anibal y Hugo han estado escolarizados en nuestro centro. No sólo ha creado y ha dado vida a este árbol sino que ha participado en teatros, cuentacuentos, mimo, jornadas y fiestas, decoraciones y un sinfín de actividades.
Ahora sus hijos han crecido y están en otro  cole pero seguimos contando con su colaboración. Nuestro árbol de la palabra necesitaba "un arreglito" y quién mejor que ella para llevarlo a cabo. Ha tenido unas buenas ayundantas : Tami, Ana y Ana Belén, que se han quedado con las enseñanzas que Celia  amablemente ha compartido.


 Celia y Tami



                                                           Tami y Ana




                                               "El sauce llorón" Esta triste

                                                      Hugo y Anibal con el árbol de mamá

Gracias Celia, por regalarnos tanto tiempo del que sabemos no andas sobrada, por tu creatividad , por tu dedicación, cariño y por hacer de nuestro cole un espacio acogedor, alegre y didáctico.

sábado, 23 de enero de 2016

FAMILIAS LECTORAS: ACTOS DE LECTURA DE CUENTOS Y POEMAS PARA LA PAZ

Los abuelos y las abuelas son muy importantes para los pequeños en muchos sentidos, pero ahora quiero detenerme en la importancia de los “abuelos cuentacuentos”, como transmisores de esa maravillosa cultura popular que por desgracia no nos ha llegado a muchos de nosotros. Los abuelos no sólo les leen cuentos con agrado, también son grandes conocedores de historias, anécdotas, leyendas populares propias de cada localidad.... Además, cada familia guarda sus relatos en la memoria, en algún objeto de la casa, en las costumbres… Con ellas crecemos, nos conocemos y nos reconocemos, incluso ya de mayores nos gustará saber (o recordar) esas historias que tal vez ya nos contaron nuestros abuelos y abuelas.




 Aparte de los cuentos y las historias, los niños y las niñas que tienen la suerte de vivir cerca de los abuelos/as aprenderán juegos y canciones antiguas, reviviendo, a su vez, lo que ellos escucharon de sus abuelos y abuelas. La idea es incentivar a los niños y niñas a la lectura y a la vez promover un encuentro generacional. Es importante que se rescate de nuevo la tradición de que los abuelos les cuenten historias, ya que a veces los padres y las madres , por sus trabajos, no tienen tiempo. Además, también se pretende rescatar el cuento clásico, aquel que se transmite de forma oral de generación en generación con variantes propias del lenguaje y costumbres de cada lugar.




En estas Jornadas hemos sugerido trabajar cuentos y poemas relacionados con la convivencia, la Paz y la Igualdad.Los encuentros se producen a lo largo de la mañana en el hall de la primera y segunda planta y en las aulas. Queremos agradecer a todas las personas que están colaborando con la actividad y que sigan participando cada vez que lo solicitamos.



 Muchas gracias a Eduardo (abuelo de Javier), Sonia (mamá de Miguel ) y Juanjo ( tio de Violeta)

FAMILIAS LECTORAS :POEMITAS PARA LA PAZ


Dentro de las Jornadas "Un mismo sueño:La Paz" estamos aprendiendo y trabajando poemas de Ana María Romero Yebra y José Gónzalez Torices.
Con estas poesías pedimos a todo el mundo que la paz mundial sea una prioridad frente a todos los demás intereses del ser humano.
Poner al niño-a en contacto con la poesía desde pequeños es una forma de despertar su sensibilidad, hacer que sus sentimiento florezcan, se "muevan", porque si algo derrocha el poeta es sensibilidad Todo esto podemos conseguirlo inciándole en el mundo de la poesía. Por eso es bueno ofrecérsela como un obsequio y que a través de ella sienta él también la sensibilidad de las palabras que pueden volverse mágicas.
Objetivos
  • Despertar en el alumno-a el gusto por la poesía.
  • Acercar a los niños y niñas al mundo literario en clase y también como forma de vivir su ocio.
  • Desarrollar la imaginación y creatividad.
  • Fomentar a través de la poesía valores 
Los poemas decoran las columnas de nuestro patio para que las familias puedan leer con sus hijos e hijas en la entrada o salida al cole.


jueves, 21 de enero de 2016

CUENTOS DIGITALES QUE AYUDAN A RESPETAR EL MEDIO AMBIENTE

La sensibilidad que, en los últimos tiempos, ha desarrollado nuestra sociedad hacia el medio ambiente, ha revertido en que el entorno escolar esté cada vez más concienciado de la necesidad de poner en práctica, procesos que minimicen el daño al medio ambiente.
La motivación para la conservación del medio, desde esta escuela, responde a la necesidad de educar e implicar a los niños y a las niñas en su respeto y cuidado, a través de su participación activa en el consumo adecuado de agua y luz, el reciclado de residuos en diferentes papeleras, en el patio del colegio...
Através de los cuentos  nos planteamos despertar el interés y respeto por la naturaleza; potenciar la observación; interpretar y conocer los cambios estacionales y analizar los diferentes hábitos alimentarios, favoreciendo el consumo de frutas y verduras.

A través de este enlace podéis acceder y descargar gratuitamente toda la colección de cuentos digitales publicados por AEMET.



Verde que te leo verde.Novedades en Literatura infantil y medio ambiente

miércoles, 20 de enero de 2016

EL INVIERNO DE VIVALDI



Hemos comenzado nuestras Jornadas con una actividad en donde hemos enredado arte, música, expresión corporal  y estaciones del año. La motivación ha sido una audición que seguro que conocéis; "el invierno" de A. Vivaldi   .Para saber un poco mas sobre esta pieza musical pinchad quí.


La actividad la han realizado Rosy Vaz y María de la Escuela de Música Costa Tropical, a las que le agradecemos el tiempo y la dedicación a nuestro colegio. Han trabajado en tres sesiones con el alumnado de 4 años y el resultado lo podéis ver en estas fotos y vídeo.


"Las primeras notas nos describen con un ritmo suave y persistente la lenta caída de los copos de nieve y en el trino rápido de los violines el castañear de dientes provocado por el intenso frío. Escuchamos una ráfaga de viento que agita la caída de los copos de nieve en el primer solo del violín. Poco a poco aumenta la fuerza de la música para desembocar en un tema grandioso.
Segundo movimiento se llama La Lluvia. Nos habla de un hombre que se encuentra feliz a salvo del intenso frío junto al calor de su chimenea mientras observa como los cristales de su ventana son golpeados por las gotitas de una lluvia de invierno, escuchemos el rítmico golpeteo, sobre este ritmo el violín solista canta una bella melodía que describe la felicidad y el calor del hogar.
Tercer movimiento Después de un primer solo de violín aparece la orquesta imitando una suave ráfaga de viento que crece poco a poco hasta alcanzar gran fuerza, al terminar llega la terrible tempestad invernal donde el choque de las vientos del Mediterráneo y las ventiscas del Norte son interpretados por el violín solista y Orquesta que terminan en un final grandioso."